Kouzelná čísla

Tato pomůcka v sobě skloubila mezi žáky tolik oblíbené šifrování, kreativitu, soutěživost a také možnost samostatné práce, nebo práce ve skupině.

Pomůcka je určena do vyučovacích hodin matematiky. Slouží k procvičování základních jednoduchých početních úkonů.
1. Znamená to, že ji můžeme použít pro všechny žáky ve třídě na procvičování určitého probraného úseku učiva. Při této činnosti je výhodou to, že každá karta je jiná, proto nemůže v žádném případě docházet k opisování a každý musí pracovat samostatně.
2. Druhou výhodou je, že práce s šifrovací kartou je velmi tichá. Pracuje jen ten žák, který je již hotový s úkolem, na kterém ještě druzí pracují. Tím nám odpadnou ve třídě prostoje, není nikdo, kdo by nebyl zaměstnán.
3. Nemusíme se namáhat s vymýšlením práce pro nadané a rychlé, nemusíme opravovat písemné práce a máme zajištěn klid pro ostatní žáky, kteří ještě pracují na původním úkolu.

Tento soubor je možné využívat od konce 1 ročníku až po začátek 4 ročníku.
Je tvořen dvěma částmi:
První část barevné pruhy je určena pro samostatnou práci žáků v lavicích.
Tato část je rozdělena do 10 oddílů, které jsou pro snadnější orientaci označeny čísly a písmeny.
Čísla znamenají obtížnost např. pruhy s čísly 9a10 slouží k procvičování sčítání a odčítání v oboru 0-100.
Písmeno na kartě slouží k vyhledání slova ve výsledkové listině.
Celkem soubor obsahuje 10X24 pruhů, celkem tedy 240 různých pruhů.
Druhá část oboustranné karty s příklady je určena pro práci ve skupinkách.
Jedna skupina nebo jednotlivec zašifruje slovo a druhá skupina slovo rozluští.

Soubor obsahuje :
1. Šifrovací klíč (viz obr. 1) velký nástěnný, může ho použít žák nebo učitel pro individuální práci.
2. Karty s jednotlivými příklady(36x12 ks), jsou různobarevné (stejné barvy jako na šifrovacím kruhu) a oboustranné. Slouží učiteli nebo žákům k vytváření nových slov nebo nápisů. Učitel (žák) si pouze vybírá písmena s již připravenými příklady a tvoří z příkladů slova, která chce zašifrovat.
3. Karty se zašifrovanými slovy 10x24 ks (pruhy viz obr. 2) - karty jsou jednostranné a slouží pro samostatnou práci žáků. Každá karta má několik barevných políček s příklady a je označena písmenem a číslem (např. A1, B3, H10), podle těchto značek může učitel volit obtížnost práce a následně kontrolovat správnost výpočtů.
4. Výsledkové listiny - celková listina obsahuje výsledky všech karet, jednotlivé dílčí listiny jsou pro určitý výběr (např. sčítání a odčítání do 20).